Subiecte de disertație de psihoterapie

Am oferit mai jos o selecție de exemple de subiecte de disertație de psihoterapie pentru a vă ajuta și a vă inspira.

Exemplu de teză de psihoterapie subiectul 1:

Factorii care afectează tulburările de alimentație la adulți (45 ani +).

Au fost efectuate multe cercetări cu privire la tulburările de alimentație cu debut în copilărie și adolescență, în timp ce se cunosc mai puține despre declanșatorii tulburărilor de debut la adulți (care afectează persoanele cu vârsta de 45 de ani și peste). Această lucrare ia în considerare atât subiecții de sex masculin, cât și subiecții de sex feminin din intervalul de vârstă țintă și încearcă să înțeleagă gradul în care problemele de vârstă mijlocie afectează tulburările de alimentație. Teza se concentrează în special pe influența pe care mass-media o are asupra pacienților, susținând că alegerile de stil de viață, cum ar fi exercițiile fizice crescute și dieta, vor prelungi longevitatea și dacă o astfel de influență are un efect mai mare asupra bărbaților sau femeilor. Profilurile holistice ale pacienților vor face parte din proces pentru a determina dacă există diferențe între cei care au experimentat o ruptură conjugală la mijlocul vieții și cei care rămân în relații stabile, pe termen lung.

Lectură inițială sugerată a subiectului:

• Allaz, AF., Bernstein, M., Rouget, P., Archinard, M. şi Morabia, A. (1998). „Preocuparea cu greutatea corporală la femeile de vârstă mijlocie și în vârstă: un sondaj general al populației”. Jurnalul Internațional al Tulburărilor Alimentare, voi. 23, p. 287-294.
• Forrester-Knauss, C. și Zemp Stutz, E. (2012). „Diferențe de gen în alimentația dezordonată și nemulțumirea în greutate la adulții elvețieni: care factori contează?” BMC Public Health, vol. 12(1), p. 809-818.
• Roy, M. și Payette, H. (2012) „Constructul imaginii corporale printre seniorii occidentali: o revizuire sistematică a literaturii”. Arhivele Gerontologiei și Geriatriei, voi. 55(3), pp. 505-521.

Exemplu de teză de psihoterapie subiectul 2:

Efectele crizei economice globale asupra depresiei masculine: ruperea lanțului adversității

Criza financiară globală a avut un efect prelungit asupra economiei, scăderi care au loc încă câțiva ani după impactul său inițial. Acest studiu urmărește zece angajați bărbați ai defunctului retailer de electricitate, Comet, în anul după ce și-au pierdut locul de muncă ca urmare a prăbușirii companiei. Varsta subiecților este cuprinsă între 22 și 59 de ani; cinci dintre subiecți au ales să beneficieze de psihoterapie de grup ca parte a acestui studiu, doi au ales să nu urmeze nicio terapie, iar ultimii trei au fost de acord cu psihoterapie individuală. Această lucrare prezintă progresul lor și încearcă să determine dacă psihoterapia este capabilă să rupă lanțul adversității în ceea ce privește modul în care acești bărbați se percep pe ei înșiși.

Lectură inițială sugerată a subiectului:

• McKee-Ryan, F., Song, Z., Wanberg, CR și Kinicki, AJ (2005). „Bunăstarea psihologică și fizică în timpul șomajului: un studiu meta-analitic”. Jurnalul de Psihologie Aplicată, voi. 90(1), p. 53-76.
• Price, RH, Choi, JN și Vinokur, AD (2002). „Legături în lanțul de adversitate după pierderea locului de muncă: cum stresul financiar și pierderea controlului personal duc la depresie, funcționare afectată și sănătate precară”. Journal of Occupational Health Psychology, vol. 7(4), p. 302-312.
• Vinokur, AD și Schul, Y. (2002). „Rețeaua resurselor de adaptare și a căilor de reangajare în urma pierderii unui loc de muncă”. Journal of Occupational Health Psychology, vol. 7(1), p. 68-83.

Exemplu de teză de psihoterapie subiectul 3:

O apărare a internatului: un studiu despre așa-numitul „sindrom de internat”

Joy Schaverien a scris o serie de articole care contestă validitatea tradiției britanice a internatului, descriind-o ca o formă particulară de „abuz asupra copiilor și control social” (2004, p. 683). Această dizertație reprezintă o susținere plină de spirit a școlii-internat, desfășurând cercetări primare cu optzeci de foști elevi de internat, care au început internatul la vârste cuprinse între șase și treisprezece ani și care acum au între optzeci și optsprezece ani, precum și șase directori de internat și șase internat. amante. Respondenții vor avea experiențe variate ale școlii-internat și opinii diferite cu privire la daunele de durată pe care le-a provocat sistemul; în plus, sesiunile de psihoterapie de grup le vor explora sentimentele pentru a constata o mai bună înțelegere.

Lectură inițială sugerată a subiectului:

• Schaverien, J. (2004). „Internat: trauma copilului „privilegiat””. Jurnalul de psihologie analitică, voi. 49(5), p. 683-705.
• Schaverien, J. (2011). „Sindromul internatului: atașamente rupte, o traumă ascunsă”. British Journal of Psychotherapy, voi. 27(2), p. 138-155.
• van der Westhuizen, PC, Oosthuizen, I. și Wolhuter, CC (2008). „Relația dintre o cultură organizațională eficientă și disciplina elevilor într-un internat”. Educație și societate urbană, voi. 40(2), p. 205-224.

Exemplu de teză de psihoterapie subiectul 4:

Efectul diferitelor forme de muzică asupra adolescenților cu tulburări de dispoziție, cu accent deosebit pe tulburările de anxietate

Bazându-se pe descoperirile lui Gold, Voracek și Wigram, această disertație întreprinde cercetări primare în testarea diferitelor forme de muzică modernă cu trei grupuri de adolescenți. Un aspect semnificativ al proiectului este că nu utilizează genuri muzicale care au fost deja utilizate pe scară largă în astfel de experimente și forme muzicale la care este puțin probabil ca subiecții înșiși să fi fost expuși anterior. Formele muzicale includ: sufi rock, bit pop, acid trance, vocaloid, levenslied, Piedmont blues și low bap. Accentul investigației se va concentra asupra aspectelor comportamentale și de concept de sine ale efectelor muzicii, pentru a determina care, dacă oricare dintre ele, poate fi modificată pentru un beneficiu optim.

Lectură inițială sugerată a subiectului:

• Gold, C., Voracek, M. și Wigram, T. (2004). „Efectele terapiei muzicale pentru copiii și adolescenții cu psihopatologie: o meta-analiză”. Journal of Child Psychology and Psychiatry, voi. 45, p. 1054-1063.
• Gold, C., Wigram, T. și Voracek, M. (2007). „Eficacitatea terapiei muzicale pentru copiii și adolescenții cu psihopatologie: un studiu cvasi-experimental”. Cercetări în psihoterapie, voi. 17(3), p. 289-296.
• Gold, C., Wigram, T. și Voracek, M. (2007). „Predictorii schimbării în terapia muzicală cu copii și adolescenți: rolul tehnicilor terapeutice”. Psihologie și psihoterapie: teorie, cercetare, practică, voi. 80, p. 577-589.

Exemplu de teză de psihoterapie subiectul 5:

Constrângeri culturale în terapia prin arte expresive: un studiu de caz întreprins în tabăra de refugiați din provincia Hatay (Turcia) pentru refugiații războiului civil sirian

După cum Dr Nien-Hwa Lai (2011, p. 306), există constrângeri culturale care împiedică progresul posibil prin terapia prin artă expresivă, în primul rând ca o consecință a „obiceiurilor de comunicare indirectă și ierarhică”. În această disertație, sunt desfășurate programe de terapie prin artă expresivă pentru cinci refugiați care locuiesc în prezent în tabăra de refugiați din provincia Hatay. Refugiații sunt adesea traumatizați de strămutare și violență, iar terapia prin artă ajută la explorarea problemelor lor de opresiune înainte de izbucnirea războiului, fuga de acasă, distrugerea casei lor, exilul, viața în lagăre și ceea ce a avut loc între ele. Această lucrare oferă o imagine de ansamblu asupra limitărilor cauzate de diviziunea culturală între subiecți și intervievator și oferă recomandări pentru a minimiza acest lucru în întâlnirile viitoare.

Lectură inițială sugerată a subiectului:

• Fitzpatrick, F. (2002). „O căutare pentru acasă: rolul terapiei prin artă în înțelegerea experiențelor refugiaților bosniaci din Australia de Vest”. Journal of the American Art Therapy Association, voi. 19(4), p. 151-158.
• Kalmanowitz, D. (2005). Terapia prin artă și violența politică. Londra: Routledge.
• Rousseau, C. şi Heusch, N. (2000). „Călătoria: un proiect de expresie creativă pentru copiii refugiați și imigranți”. Journal of the American Art Therapy Association, voi. 17(1), p. 31-40.

Exemplu de teză de psihoterapie subiectul 6:

„Regimuri ale adevărului”: locul lor în psihoterapie cu adulții în poziții de conducere

Foucault (1977) a văzut adevărul ca pe un concept subiectiv și a considerat că este o noțiune cu mai multe fațete în cadrul variatelor configurații ale puterii. Cei care sunt la putere – fie în afaceri, fie în poziții politice – sunt adesea conștienți de subiectivitatea adevărului și de necesitatea de a înțelege cum îl folosesc în propriile poziții de conducere. Această disertație reflectă asupra rolului psihoterapiei în a-i ajuta pe cei aflați la putere să devină mai conștienți de sine și să-și exercite puterea într-o manieră mai puțin autocratică. În plus, explorează modul în care liderii își gestionează relațiile personale și dacă exercitarea puterii este atotcuprinzătoare.

Lectură inițială sugerată a subiectului:

• Foucault, M. (1977). „Adevăr și putere”. În, Foucault, M. (Gordon, C. ed.), Power/knowledge: Selected interviews & other writings 1972-1977. New York: Pantheon Books, pp. 109-133.
• Hills, HI, Carlstrom, A. și Evanow, M. (2001). „Consultare cu bărbați din afaceri și industrie”. În, Brooks, GR și Good, GE (eds). Noul manual de psihoterapie și consiliere cu bărbații: Un ghid cuprinzător pentru setări, probleme și abordări de tratament, Vol. 1 și 2. San Francisco, CA: Jossey-Bass, pp. 126-145.
• Sandler, C. (2010). „Lucrul cu liderii de afaceri și cu echipele acestora”. British Journal of Psychotherapy, voi. 26, 186-191.

Exemplu de teză de psihoterapie subiectul 7:

O analiză a efectului mass-media asupra obezității: sănătate fizică mai bună sau sănătate mintală mai proastă?

Mass-media s-a alăturat apelurilor multora din profesia medicală, precum și ale politicienilor și comentatorilor sociali, conform cărora ratele obezității trebuie să scadă pentru a reduce costul afecțiunilor legate de obezitate, cum ar fi accidentul vascular cerebral și atacul de cord, să NHS. Această lucrare ia în considerare dacă frecvența și tonul unor astfel de sfaturi au creat un mediu în care obezii se vor simți atât de agitați încât sănătatea lor mintală s-a deteriorat substanțial, pur și simplu mutând costurile de la un sector al bugetului de sănătate publică la altul. Accentul în cadrul tezei nu se pune pe exacerbarea tulburărilor de alimentație, ci mai degrabă asupra sănătății mintale a celor care rămân obezi, prin alegere, renunțare la altfel sau alte afecțiuni.

Lectură inițială sugerată a subiectului:

• De Zwaan, M., Petersen, I., Kaerber, M., Burgmer, R., Nolting, B., Legenbauer, T., Benecke, A. și Herpertz, S. (2009). „Obezitatea și calitatea vieții: un studiu controlat al persoanelor cu greutate normală și obezi”. Psihosomatică, voi. 50(5), p. 474-482.
• Karasu, SR (2012). „A minții și materiei: dimensiuni psihologice în obezitate”. Jurnalul American de Psihoterapie, voi. 66(2), p. 111-128.
• Lin, L. și Reid, K. (2009). „Relația dintre expunerea în mass-media și atitudinile anti-grăsimi: rolul credințelor de aspect disfuncțional”. Imaginea corpului, vol. 6(1), pp. 52-55.

Exemplu de teză de psihoterapie subiectul 8:

Declanșatorii anticipării amenințărilor în schizofrenie: o meta-analiză

Capacitatea de a prezice episoade psihotice în schizofrenie ar ajuta considerabil gestionarea afecțiunii. Această disertație întreprinde o meta-analiză a literaturii publicate privind declanșatorii anticipării amenințărilor, cu un accent deosebit pe iluziile persecutorii. Acesta explorează modelele de astfel de iluzii utilizate în prezent și evaluează eficacitatea lor generală. Aceasta este o disertație care s-ar potrivi studenților mai înclinați către o cercetare secundară largă și care, de exemplu, ar putea să nu aibă acces la un cadru clinic în care să efectueze cercetări primare.

Lectură inițială sugerată a subiectului:

• Bentall, RP (1994). „Prejudecăți cognitive și credințe anormale: către un model de iluzii persecutorii”. În, David, AS și Cutting, J. (eds), The neuropsychology of schizofrenia. Londra: Erlbaum, p. 337-360.
• Harrington, L., Langdon, R., Siegert, RJ și McClure, J. (2005). „Schizofrenie, teoria minții și iluzii persecutorii”. Neuropsihiatrie cognitivă, voi. 10, p. 87-104.
• Salvatore, G., Lysaker, PH, Popolo, R., Procacci, M., Carcione, A. și Dimaggio, G. (2012). „Eul vulnerabil, o slabă înțelegere a minții celorlalți, anticiparea amenințărilor și prejudecățile cognitive ca factori declanșatori ai experienței delirante în schizofrenie: un model teoretic”. Psihologie Clinică și Psihoterapie, voi. 19, p. 247-259.

Exemplu de teză de psihoterapie subiectul 9:

O examinare a răspunsurilor empatice și pline de compasiune în avocații

Munca unui avocat poate fi foarte stresantă, iar conștientizarea faptului că performanța lor poate afecta nu numai viețile celor pe care îi apără sau acuză, ci și familiile lor și comunitatea mai largă este un factor suplimentar de stres. Această disertație ia în considerare măsura în care un astfel de stres, precum și rutina de zi cu zi de a fi confruntat cu diferite grade de adevăr, influențează empatia avocaților. Cercetările primare sunt efectuate în rândul a zece avocați, dintre care doi tocmai au obținut închiriere, și fiecare este, de asemenea, testat pentru percepția lor că psihoterapia le-ar îmbunătăți echilibrul dintre muncă și viață, precum și eficacitatea lor profesională.

Lectură inițială sugerată a subiectului:

• Brenner, M. (2010). „Redefinirea supravegherii de la „privire” la „practică de sprijin”. Buletinul ADR, 11(5), articolul 4.
• Cheng, KHC (2009). „Alți markeri lingvistici ai personalității: modul în care spunem lucrurile contează”. Jurnalul Internațional de Studii Psihologice, vol. 3(1).
• Haque, OS și Waytz, A. (2012). „Dezumanizarea în medicină: cauze, soluții și funcții”. Perspective asupra științei psihologice, voi. 7(2), p. 176-186.

Exemplu de teză de psihoterapie subiectul 10:

Opțiuni de tratament cu implicarea școlii și a familiei pentru copiii preadolescenti cu tulburare obsesiv-compulsivă

Utilizarea terapiei cognitiv-comportamentale pentru tratarea tulburării obsesiv-compulsive s-a dovedit a avea succes la grupa de vârstă preadolescentă (Martin și Thienemann, 2005). La această vârstă, copiii petrec o mare parte din orele lor de trezi la școală și, prin urmare, o abordare integrată cu școala ar trebui să fie de ajutor. Această lucrare ia în considerare modul în care școlile pot deveni mai implicate în tratamentul de susținere pentru persoanele care suferă de TOC, de la conștientizarea efectelor secundare ale medicamentelor, până la conștientizarea hărțuirii din partea altor copii și participarea la procesele de terapie familială, individuală și de grup. Ea examinează interacțiunea mai multor familii și școlile pe care le frecventează copiii.

Lectură inițială sugerată a subiectului:

• Geller, DA, Biederman, J., Stewart, SE, Mullin, B., Martin, A., Spencer, T. și Faraone, SV (2003). ‘Care SSRI? O meta-analiză a studiilor de farmacoterapie în tulburarea obsesiv-compulsivă pediatrică”. Jurnalul American de Psihiatrie, voi. 160, p. 1919-1928.
• March, JS (1995). „Psihoterapie cognitiv-comportamentală pentru copii și adolescenți cu TOC: o revizuire și recomandări pentru tratament”. Journal of the American Academy Child Adolescent Psychiatry, vol. 34, p. 7-18.
• Martin, JL și Thienemann, M. (2005). „Terapia cognitiv-comportamentală de grup cu implicarea familiei pentru copiii de vârstă școlară medie cu tulburare obsesiv-compulsivă: un studiu pilot”. Child Psychiatry & Human Development, voi. 36(1), p. 113-127.